Mon parcours universitaire
Je suis diplômée de l’Université de Rouen depuis 2016 en tant que psychologue du développement, avec une spécialisation en prévention et handicap chez l’enfant.
La psychologie du développement est une branche de la psychologie qui s’intéresse à l’évolution de la personne tout au long de sa vie. Elle étudie les transformations affectives, cognitives et sociales, ainsi que les processus internes qui permettent ou freinent ces changements.
Cette approche considère chaque individu comme un être en mouvement constant, traversant différentes étapes, influencé par ses ressources et ses vulnérabilités. Elle prend également en compte l’environnement dans lequel la personne évolue — famille, école, relations, expériences de vie — car rien ne se construit isolément.
En résumé, la psychologie du développement cherche à comprendre comment nous devenons qui nous sommes, et ce qui peut soutenir ou entraver ce chemin.
Au cours de mon cursus, j’ai exploré d'autres approches théoriques telles que les approches comportementale, humaniste, cognitive et systémique. Ces perspectives m’ont permis de construire une compréhension riche et nuancée du développement de l’enfant et de l’adolescent, et d’articuler ces approches pour façonner mon identité de future psychologue.
J’ai réalisé deux mémoires universitaires : l’un porté sur la théorie de l’attachement, l’autre sur la régulation des émotions. Ces recherches ont approfondi mes connaissances sur ces dimensions fondamentales du développement.
J’ai également été formée à la passation de tests psychologiques, compétence qui me permet aujourd’hui de proposer des bilans complets.
Mon expérience professionnelle
Mon parcours professionnel a débuté par un stage en Centre Médico-Psychologique (CMP) pour enfants et adolescents. J’ai ensuite poursuivi mon chemin en maternité, puis au sein de plusieurs structures de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ).
J’ai ensuite travaillé pendant près de dix ans dans différents services de la protection de l’enfance, d’abord en Normandie puis dans la Drôme. Ces années ont été profondément riches sur le plan humain. J’y ai accompagné des enfants, des adolescents et leurs familles dans des moments parfois fragiles de leur vie, avec le souci constant d’offrir écoute, présence et soutien. Ces années m’ont appris la valeur du lien, l’écoute véritable et l’importance d’un accompagnement empreint d’humanité
Tout au long de ces années, j’ai enrichi ma pratique grâce à de nombreuses formations, plusieurs webinaires et colloques.
Ces expériences m’ont amenée à développer une approche clinique de « l’aller-vers » : aller à la rencontre de celles et ceux qui, pour diverses raisons, ne peuvent ou ne souhaitent pas consulter dans un cabinet.
